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你的进步是我最大的成就

甘孜日报    2019年09月10日

◎李柏蓉

我刚接桑郎扎什是一年级刚开学的时候,对于他的情况早有耳闻,他是一个不善言语,不爱干净,不爱学习,不喜欢做作业的男孩,一副邋遢的样子,让人看了就觉得很难调教。怎么办?我默默地问自己,随他吧!肯定不行,他还这么小,家庭条件也不好,我必须帮助他才行。

主意一定,开始我就格外关注他,从每天的作业到生活起居我都很在意。每天课余时间基本上和他在一起。辅导作业、促膝谈心,了解他的内心活动、观察他的变化,一段时间后,他确实有了一定的转变。我暗自高兴。可是因为家里有事,我请了很长一段时间的假。返校后,看见他的作业,我真的很想大哭一场,书写乱七八糟,本子脏的看不得。我对他爷爷说:“你家长回家是怎样管学生的作业的呢?你看他的作业这怎么办呢?”他爷爷是一个性格开朗的老头子,说起话来嗓门特大,他毫不掩饰的告诉我:“老师,因为你没有在啊!他的作业就乱做了。”这样的回答让我哭笑不得,也让我深深的感受到自己肩上的责任。

重扶起快要掉落下的花蕾,我要让它慢慢地绽放,这不是一件容易的事情。于是在新的一学期开始之际,我对他的帮扶计划开始了。因为我住在学校里有大量的时间,每天除了正常的完成教学任务外,我把剩余的时间都留给了住校的学生,中午辅导他们完成课堂作业,认真的给他们批改,纠错,让他们及时的掌握当天所学的知识。对桑郎扎什我就开了小灶,要求是特殊的,首先从写字开始训练,一笔一画在田字格里书写,不能有半点马虎,如果不认真不按要求写,就会让他重写,刚开始他速度很慢,我不催他,只要认真写完就行。写完后就让他一个字一个字进行拼读,及时纠正他的错误;最后,我还要让他把所写的生字进行默写,写完批改改错。每天都这样重复着,鼓励、批评、表扬,偶尔还要惩罚一下,打打手板心。他又开始变了,变得开朗起来了,字写的好了,做作业的速度快了,考试成绩也有了很大的进步了……他变得自信了,回答问题积极了。他的爷爷看到他的变化,高兴的说:“老师谢谢了!”

他和其他住校生一样,每天和我一起学习,一起生活,我看着他们的变化,看着他们的成长,看着他们学的知识一天比一天丰富,心里确实感到欣慰。有一次晚自习时,一个老师走进教室来,看到我在批改他的作业,当时都很吃惊的说:“桑郎扎什的字写得这么好了,这么干净,你真是下了功夫啊!”在学校老师的眼里,要把桑郎扎什转变成一个优秀学生,那是一项艰巨伟大的工程。有时候老师们聚在一起,看到我改桑朗扎什的作业本,大家都会夸上两句:“桑郎扎什变化真大,字写得这么认真,真是意想不到啊!”是啊!每个孩子都是一朵含苞待放的花骨朵,只要拥有肥沃的土壤、充足营养、水分就能绽放出美丽芳香的花朵。每个孩子都是一块好土地,我们老师就是要用心来耕耘,只要给足他们知识的营养、水分,这样的花骨朵难道不会开出美丽的鲜花来吗?我常对孩子说:“有付出就有收获!”看着桑郎扎什的变化,我觉得自己所有的付出都是值得的,因为他的变化是我最大的成就。


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