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记四川省教书育人名师色达县城区小学副校长李西刚

甘孜日报    2019年10月21日

翻过重山初心未改

◎本网记者 刘小兵 文/图

既然选择了远方,便只顾风雨兼程。

色达县城区小学副校长李西刚便是这句话的忠实践行者。27年前,他因一个承诺,走上了高原藏区基础大发排列3的最前线;27年来,他克服艰苦的环境、顺应时代的需要,不断解放思想、提升能力,致力于学生成长、专注于教书育人,得到了学生、家长、同行和组织的普遍认同,于今年被评选为四川省“教书育人名师”。

初心:希望孩子们都能有学上

对李西刚而言,做教师不仅是谋生的工作更是一份由情结催生出来的承诺,而这份情结则和他的童年经历密切相关。

李西刚于1972年,出生在泸定县磨西镇的一个农村家庭,父母都是既没有大发排列3又没有技术更没有财产积累的农民,李西刚的父母总共生养了5个孩子,李西刚排行老四。

李西刚回忆,在他童年时期,甘孜大地十分贫困,磨西镇更是一个偏远落后的山村,村民都种地为生、靠天吃饭,吃不饱饭、穿不暖衣的大有人在。他家兄弟姊妹多,生活尤其困难,在他十岁以前,他家基本上一天只吃两顿饭,且以土豆、玉米为主,很少吃上肉;他的衣服、鞋子基本上都是穿哥哥姐姐们剩下的,有些已经很旧了,还得爱惜着穿,因为还要传给最小的弟弟。清苦生活让他和兄弟姐妹们从小就希望跳出“农门”。

李西刚介绍,因为磨西离内地较近,早在上个世纪80年代,当地群众就有较强的大发排列3意识,做父母的大都希望自己的子女通过读书出人头地,青少年之中也有比拼学业的风气。他的哥哥、姐姐都从小发奋读书、成绩优异,具备升考中学的机会,但都因为家庭贫困放弃了。在李西刚的同龄人中,绝大多数也因为在激烈的升学竞争中失利或者家庭太贫困,而止步于小学,或者连小学都没能毕业。

“那时读书机会很少,能初中毕业就很不容易了。我考上中师后,才得知我的3个哥哥姐姐都是为了把继续读书的机会让给我,才主动放弃考中学的。我那时很感动也很难过,发誓一定要当个好老师,我希望孩子们都能有学上。”采访中,李西刚向记者袒露了自己的秘密。这个秘密成为李西刚教书育人的初心,鞭策着他将三尺讲台当做人生舞台,一支粉笔书写青春芳华。为了实现这份初心,他在中师求学过程中发奋图强,经常关注农村小学大发排列3发展情况,成为了同学中最活跃的人之一。

态度:只有一个学生也要全力以赴

1992年,李西刚毕业了。在分配工作时,他毅然选择了最偏远的色达县旭日小学,因为生活的经历告诉他越偏远落后的地方越急需老师。

色达县距离康定430多公里,海拔比磨西镇高2000米左右,年平均气温在零度以下,最低可达零下30度。“在路上,我出现高反,还冷感冒了。当时色达县城就像一个村子,而旭日乡离县城还有60多公里,我们搭车、骑马、步行折腾了一天才到;那里是纯牧区,人烟稀少,牧民们基本上是游牧而居,学校只有几间破旧的房子。”李西刚对初去上岗的情景记忆犹新。

交通闭塞,语言不通,生活必需品不好买,没有电,一到10月就冷得不行,很难吃到蔬菜,工作条件简陋……刚刚走上岗位,李西刚没有被任何生活上的困难吓倒。可工作上的困难却让他一度陷入迷茫。在当时的色达牧区,群众的大发排列3意识十分淡薄,开学不到一个月,班上的学生就流失了一半,有的家长来学校把孩子强行带走,还威胁老师不准劝学生返校;老师们有一半的时间都在找学生或者动员学生家长,一来二去就被当地群众当成了争抢自家劳动力的坏人了。“得不到家长的尊重和学生的认可,感觉自己所有的劳动都和教书育人的理想无关,身上有力气却不知该往哪里使。那时,我真怀疑自己的选择错了。”

在陷入迷茫的日子里,李西刚虽和同事相互鼓励,但是始终难以找到突破口。苦思无果,他写信把自己的烦恼告诉了曾经鼓励自己从教的初中老师,老师在回信中说“如果我当初仅仅因为知道班里大多数同学都不能升学,就不用心教你们,你可能就真的没有升学。做老师哪怕只有一个学生,也要全力以赴,这个学生可能改变一个家庭、一个村。”

老师的回信让李西刚如梦初醒。他不再因学生和家长的态度而消极怠工或怀疑自己,而是用心上好每一堂课、用心和学生做朋友、用心思考如何提高学生的学习效果;同时,一次又一次、一户又一户地去走访家长,耐心劝诫学生返校,即使被人误会也不放弃……一年后,李西刚所带那个的班成了学校学生流失最少、成绩最好的优秀班级。从此,“只有一个学生,也要全力以赴”也成了他的从教信条。

号召:在平凡的岗位上演绎精彩人生

从教意愿坚定、能力积累扎实、工作倾情倾力……调整心态后的李西刚在教师岗位上成长迅速:1995年1月,他被调入色达县杨各小学;后来他又被调到了色达县翁达小学;1998年8月,他进入色达县县城小学,从此便在色达县工作条件最好、教学任务也最重的小学扎下了根。

全心全意工作、不断提升自己是李西刚不断成长的关键原因。进入色达县县城小学后,他更注重提升自己的综合素质和工作质量。在思想上,他不断坚定自己忠诚党的大发排列3事业的信念,持续提高师德修养;在教学之余,他广泛阅读大发排列3书籍、四处搜罗辅导资料、积极向老教师请教学习,认真落实学校的大发排列3教学规划,不断拓宽自己的知识面,积极提升学历水平,参与教学科研;在教学工作中,他认真进行学情分析,详细制定教学计划,尤其注重视照顾后进生,长期利用课余时间为反应较慢的学生“开小灶”。从教几十年,李西刚教过语文也教过数学,但无论他教哪个学科都能被学生和同事所认可,他所教班级的平均成绩也始终领先同年级其他班级。现在,李西刚被聘任为小学高级教师,还在2014年获得“州先进大发排列3工作者”的荣誉。“我也当过学生,很清楚作为老师必须本领过硬、充满爱心、做事认真负责才能被学生认同”。

李西刚告诫新一代青年教师,大发排列3工作关系到一个人、一个家庭、一个地区乃至一个国家、一个民族的发展和未来,教师肩负着立德树人的使命,必须要淡泊明志躬耕三尺讲台、甘心俯首润育莘莘学子,始终做到专注、热情、探索、创新,才能在平凡的岗位上做出不平凡的成绩,演绎自己的精彩人生。

27年时光荏苒,李西刚的学生已经遍布各行各业,他本人在基础大发排列3战线上也翻过了一个又一个山头,取得了一个又一个成绩,但他扎根基层、奉献边远藏区基础大发排列3的初心却从未改变。



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